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广东省中小学(中等职业学校)安全文明校园创建评估指标体系
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加入时间:2011-3-9 9:55:44 点击数:5129
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广东省中小学(中等职业学校)

安全文明校园创建评估指标体系

 

一级

指标

二级

指标

       

     

 

自评分

市评分

省评分

一般

20

6

将安全文明校园创建工作列入学校重要议事日程,成立学校安全文明校园创建工作领导小组,统筹协调创建工作

以听取汇报和查阅有关资料为准

2

1

0

 

 

 

每学期至少召开一次领导小组工作会议,研究解决创建工作中突出问题,组织推动创建工作

以听取汇报和查阅有关文件及会议记录为准

1

0.5

0

 

 

 

主动与当地有关部门加强联系和协调,建立共建机制

以听取汇报和查阅资料为准

1

0.5

0

 

 

 

师生员工对创建活动的知晓率和参与率在90%以上

以现场查问和问卷为准

1

0.5

0

 

 

 

6

将创建工作职责、任务、要求分解到岗位和个人,配备专职管理干部

以查阅相关制度文件为准

2

1

0

 

 

 

学校各部门职责明确,各司其职,密切配合,沟通渠道畅,工作形成联动

以查阅相关文件和现场访谈为准

2

1

0

 

 

 

各部门各班级认真组织师生员工参与创建活动

以听取汇报和现场访谈为准

2

1

0

 

 

 

8

制定安全文明校园创建规划、实施方案和考核办法

以文本出现为准

2

1

0

 

 

 

创建工作所需各保障条件,尤其是经费落实

以查阅文件资料和汇报为准

2

1

0

 

 

 

建立创建工作的指导、排查、督查机制,做到各项工作有计划、有布置、有检查、有反馈

以听取汇报、查阅文件材料和现场访谈为准

2

1

0

 

 

 

建立创建项目档案材料,创建工作各类文件、档案等资料齐全

以文本出现为准

2

1

0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

续表1.

一级指标

二级指标

评估指标

评估说明

分值

自评分

市评分

省评分

一般

40

14

建立集人防、物防、技防于一体的校园治安防控体系;学校建立完善校园报警点

以现场检查、听取汇报及查阅有关文字资料为准

2

1

0

 

 

 

寄宿制学校严格落实24小时校园治安巡逻、巡查制度,巡查日志和工作记录详实

以查阅文件资料和现场检查为准

2

1

0

 

 

 

建立学校与公安机关、社区治安联防工作机制

以听取汇报、查阅资料为准

2

1

0

 

 

 

有一支专兼结合、适应工作需要的安全保卫队伍

以听取汇报、现场检查为准

2

1

0

 

 

 

严格执行门卫登记验证等制度,门卫无刑事犯罪史、无精神病史、无传染病

以查阅文件资料和现场检查为准

2

1

0

 

 

 

重点、要害部位安全保卫工作措施落实、无治安案件

以现场检查为准

2

1

0

 

 

 

师生对学校安全满意率在90%以上

以现场抽样访谈或问卷为准

2

1

0

 

 

 

13

严格执行消防法规和制度,岗位责任落实,按照规定配备消防器材并保持完好有效,定期进行消防检查,及时整改消防隐患

以现场检查、听取汇报、查阅有关文字材料为准

2

1

0

 

 

 

易燃、易爆危险品管理规范

以现场检查为准

2

1

0

 

 

 

食堂建设和管理规范,符合法律法规及卫生防疫部门的要求,食品采购、员工体检、操作程序、卫生清扫等制度健全落实

以现场检查、听取汇报和查阅有关制度文件为准

2

1

0

 

 

 

校内交通规划合理、交通设施和标识完备清楚醒目;运送师生的交通工具安全可靠,无交通安全事故发生;每学期对校车、驾驶员资料等情况进行一次全面检查

以现场检查和查阅检查记录为准

2

1

0

 

 

 

建立校舍定期检查、维护维修、改造验收制度并认真落实,校舍无安全隐患

以查阅文件材料和现场检查为准

2

1

0

 

 

 

严格执行大型活动报告审批制度,活动的安全保卫工作预案和措施,必须完备和落实

以听取汇报和现场访谈为准

1

0.5

0

 

 

 

 

5

设施设备必须符合国家有关安全质量标准,相关安全标识清楚醒目

以现场检查为准

2

1

0

 

 

 

设备设施管理制度健全、责任落实、使用效果好

以查阅文件、现场访谈为准

2

1

0

 

 

 

设备设施有定期检查、维护维修制度,无安全隐患

以查阅文件、现场检查为准

1

0.5

0

 

 

 

续表2

一级指标

二级指标

评估指标

评估说明

分值

自评分

市评分

省评分

一般

40

突发事件预防与处置8

建立和落实突发事件和安全事故及时处理、及时报告制度,重大紧急情况不迟报、漏报、瞒报

 

以查阅文件、现场访谈为准

2

1

0

 

 

 

建立不稳定因素和矛盾纠纷的排查、分析机制,及时调处、化解学校各类矛盾

以查阅文件资料、听取汇报和现场访谈为准

2

1

0

 

 

 

建立各类突发事件处置工作预警预案,加强应急工作队伍的培训和演练,完善快速反应机制,增强预案的实效性

以查阅文件资料、现场访谈为准

2

1

0

 

 

 

无突发性群体事件,校园安定有序

以听取汇报、现场访谈为准

2

1

0

 

 

 

学校及

周边治安综合治理

10

校园治理

6

禁止校园场地出租用于停 放社会车辆,从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品生产、经营活动,以及其他可能危及师生安全的活动

以现场检查和听取汇报为准

2

1

0

 

 

 

校内房屋出租管理规范,无违规租房行为,校园内无违章建筑

以现场检查为准

2

1

0

 

 

 

校内经批准设立的服务师生的经营性场所管理有序,文明服务

以现场检查、访谈为准

2

1

0

 

 

 

周边治理

4

校园周边秩序良好,无歌舞厅、网吧、酒吧、游戏机室、桌球室,无非法经营的小商档

以现场检查为准

2

1

0

 

 

 

发现校园周边违法经营现象,及时向有关部门反映,争取有关部门积极整治

以听取汇报、现场访谈为准

2

1

0

 

 

 

30

校风校纪10

以爱国主义为核心的民族精神教育深入开展,重视开展主题教育活动,定期组织参观爱国主义教育基地,坚持升降旗制度,每周举行国旗下讲话

以现场访谈、听取汇报为准

2

1

0

 

 

 

开展诚信教育,多种形式宣扬诚信,师生形成“人人知诚人”的良好氛围,积极开展“公民道德宣传日”活动

以现场访谈、听取汇报为准

2

1

0

 

 

 

校园文化活动活跃,学生道德实践、团队活动、科技、艺术、体育活动主题鲜明,学生参与度高,校园文化底蕴深厚,文明风尚明显

以现场检查、访谈,听取汇报为准

2

1

0

 

 

 

教师师德活动开展正常,敬业精神好,有良好师表形象,无违法违纪、体罚或变相体罚学生现象,教师年终考核称职率在95%以上

以查阅有关文字记录和现场访谈为准

2

1

0

 

 

 

学生自觉遵守《中小学生守则》和《中(小)学生日常行为规范》有良好的卫生习惯和文明举止,无打架斗殴、赌博、酗酒等不良行

为以现场检查、访谈为准

2

1

0

 

 

 

 

 

 

续表3

一级指标

二级指标

评估指标

评估说明

分值

自评分

市评分

省评分

一般

30

8

校园规划科学、布置合理、环境优美、校园绿化覆盖率达到60%以上,树木、草地、花丛有保护措施

以现场检查为准

2

1

0

 

 

 

有符合规定的升旗台及场地,课室、办公室规范悬挂国旗,校风、校训及中小学守则、中小学生日常行为规范悬挂在校园显著位置,校园雕塑倡导真善美

以现场检查为准

2

1

0

 

 

 

无残标、乱写、乱画、乱张贴现象,校园整洁卫生,垃圾日产日清

以现场检查为准

2

 

0

 

 

 

道路平整,有自行 车、汽车停放区域,且停放整齐;家属区管理有序、无乱堆乱放现象

以现场检查为准

2

1

0

 

 

 

12

安全教育纳入教学计划,时间、用书、师资落实到位,渗透到教学活动中去

以查阅文字材料、现场访谈和听取汇报为准

2

1

0

 

 

 

安全教育日主题活动有特色,组织学生自救自护能力训练有要求、有成效,学生初步掌握安全自救自护基本知识

以现场访谈了解、听取汇报为准

2

1

0

 

 

 

注重学生的心理健康教育,有心理健康教育专兼职教师,有心理辅导室、心理危机干预机制健全

以现场检查,访谈为准

2

1

0

 

 

 

完善法制副校长或法制辅导员制度,经常性的开展法制教育活动,对行为不良学生的帮教措施落实

以查阅有关文字材料、听取汇报为准

2

1

0

 

 

 

无非正常死亡责任事件;出现死亡事件后,学校能全力做好事后及死者家属的安抚工作,无引发其他相关不稳定因素

以现场访谈和听取汇报为准

2

1

0

 

 

 

学校购买“校方责任保险”的情况

以查阅资料、听取汇报为主

1

0.5

0

 

 

 

积极开展防范邪教警示教育活动

以查阅资料、访谈,听取汇报为主

1

0.5

0

 

 

 

 

1.发生杀人、抢劫、强奸、纵火、爆炸和系列入室盗窃等重大案件、特大刑事案件

2.发生多名学生群体斗殴事件

3.发生安全伤亡事件

4.发生集体中毒事件

5.校园内师生自杀死亡事件

6.发生校舍倒塌事件

7.发生火灾等重大灾害

8.校园内有经营性网吧、歌舞厅、电子游戏厅

9.发生群体性上访事件

10.学校师生发生吸毒、贩毒等涉毒事件

11.发生应该由学校承担责任的滋扰侵害师生人身权利的刑事、治安案件和各类违法行为

12.发生安全稳定事件、治安事故不报、瞒报、漏报

13.在考评中隐瞒事实、弄虚作假

14.校园环境脏乱差,存在严重环境卫生问题

15.不能及时发现掌握各种反动渗透活动、邪教传播活动

 

 

 




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